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wb_2183923204 发消息 等级:初师 2013-2-26 09:29:59   查看: 3944  回复: 2

请将自己的简历和优秀的作品发到邮箱hutianshuo@nbcedu.com


我们致力于改变中国教育,专注帮助全国改革前沿的学校尝试全新的教育模式,提供卓越体验的软件。如果你有理想,有能力,而且能克服各种挑战,请加入我们吧。你今天所作出的努力,将改变明天千万个中国孩子的命运。



加入我们,你能够:

用自己的能力和心血影响中国千万个学生

有机会和全国最优秀的老师和学校合作,找到适合中国教育的新模式新方向


业内高薪+奖金+全套社保+商业医保+每年多次出游活动


岗位描述:

你将是一个精英团队的主力成员之一,你具有很强的主动性和自律性。你有专攻的方向并同时具有独挡多面的能力。你既有独立主见,也同时能够倾听其他组员的观点。我们主要开发语言是javascript/node.js/meteor框架


必须条件:

学历不限,但必须有open source/side project证明自己的能力

熟悉服务端javascript/ruby/python/scala/clojure其中之一(编写过中型以上网站)

缺主动性和自律性绕道


优先条件:

用过node.js+express优先,csdn/cnodejs/个人技术博客活跃者优先

有mongodb开发经验优先

熟悉agile/scrum/lean methods优先


使用过backbone/angular/ember者等mvc框架者优先

github对其他项目有pull request被接受者优先,stackoverflow分数超过1000优先

请将自己的简历和优秀的作品发到邮箱hutianshuo@nbcedu.com


背景介绍

问:阳光伟业在准备做什么?

答:我们正在做一个类似Knewton的软件,用一种全新的结合网络和面授课的个性化教学方式解决当前中国基础教育的两大难题。


问:中国基础教育面临的最大问题是什么?

答:国内教育有两大问题,一个是公平化的问题,另一个则是教育的质量问题。


当前的情况是,虽然中国普遍都是应试教育,但是有极少数学校在尝试做一些改革。或者说,基本上所有学校相应教育部的号召要做课改/教改,但只有极少数真想做改变。


我们的思路是与这些改革前沿的学校进行试点合作,制作合适的工具,等有了优秀的内容后,逐渐传播到更广阔的范围。


问:这些试点的学校在做什么样的尝试?

答:现在教改,强调“以学生为中心的课堂”,也就是学生要自主学习,老师要围着学生转。

所以我们采取一个叫做翻转课堂的模式,采用的是面授课与在线课结合的混合学习方式。其实就是改变了上课的方式,也改变了老师的角色。


翻转课堂之后,学生课下自己学习知识,而课上,老师指导学生进行讨论,解决问题,思考。每一个学生按照自己的进度学习,而老师实时掌握每一个学生的学习进度。更多了解:点击打开


问:一个班上有得有几十个人,老师能顾得过来?这个实现上有困难吗

答:这就是我们提供的软件的好处,我们提供一个工具让老师编出特别适合学生自学的在线课程(类似国外的可汗学院,Udacity,Coursera),同时能够监督每一个学生的不同进度。


问:这款软件适合什么用的学生使用呢?

答:这款软件适合高年级的小学生和所有中学生。

这里一个关键问题是学习动力问题,研究发现,当课程的难度适中时,学生是最有学习动力的。既有一定的挑战,同时也不会过难而受挫。

还有在这里我想指出来,有个别老师认为有好生差生之分,但实际情况是,只要学生能够做到之前的知识点全部学扎实,后面就能学明白。问题是为了统一进度,许多学生“跟不上”,结果就搭积木一样每层都不够扎实。只要能够做到保证学生学懂,然后再继续,就能大幅提高成绩。这个就是Mastery Learning理论,一直以来这个理论无法得到落实,因为老师实在累死了。但电脑可以帮助老师做很多工作。经典就是可汗学院的案例,试点的班级用完可汗学院,所有人的期末成绩直接变成优秀了,有的学生在初中学到了高中的课程了。


问:学生都自学了,那老师做什么呢?

答:好的老师清楚,“一对一”是最有效的教学方法。有了这样的系统,老师就第一时间知道每一个学生的疑惑在哪里,需要怎么帮助学生。很多在线学习是抛弃老师面授的。但这是非常不对的。老师的作用非常大,但往往没用在对的地方。你可以想象一下,你是更希望听一个老师的讲座呢?还是这个老师能走下讲台,针对你现在最不懂的问题跟你沟通五分钟?


问:为什么现在要做这个软件呢?

答:有些老师也看到了可汗学院的模式了,很多都跃跃欲试,但是完全不掌握技术。我认识的一个北大附中的老师都跟我讲,他认识我之前,都自己想辞职学习着做开发了。

国内外有软件能够大概支持这种翻转课堂模式,叫做Blackboard或者Moodle,但别说老师会用了,我拿他去做个课都非常困难,而且非常不理想。



问:下一步怎么办?

答:这块市场有巨大爆发潜力,同时具有某些先驱的强烈要求,同时,变现非常容易(每年北京中小学教育信息化经费10个亿却没有真正好用的软件),同时我们又有很好的渠道。这时候要抓住一个核心问题,以一个杀手级应用突破学教育这个市场。现在我们有很好的方向和渠道,现在需要的是最优秀的执行,而且是快速执行——采用敏捷式开发,每两周就出一个新的demo拿给学校看。在与初期试点学校不断碰撞磨合,我们就可以推广给更多学校了,甚至直接让学生在网上使用。



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有机会和全国最优秀的老师和学校合作,找到适合中国教育的新模式新方向!

这是一种教育理想。


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